Curricular-Analyse NAL M.Sc.

Sehr geehrte Studienbewerberin,
sehr geehrter Studienbewerber,

gemäß Anlage 2 der Fachprüfungs- und Studienordnung für den Masterstudiengang Naturschutz und Landschaftsplanung wird für Ihre Zulassung im Eignungsverfahren Ihre Eignung für diesen Masterstudiengang überprüft. Zunächst betrachtet die Eignungskommission in der 1. Stufe

• a) Ihre fachliche Qualifikation anhand einer curricularen Analyse und
• b) Ihre Durchschnittsnote, die Sie bisher in Ihrem Bachelorstudium erreicht haben.

a) Curriculare Analyse

Bitte füllen Sie dazu die Abfrage Ihrer Leistungen aus Ihrem grundständigen Studiengang auf der Basis Ihrer Leistungsübersicht (Transcript of Records) aus. Geben Sie Module/Fächer im Umfang von mindestens 120 Credits ein und ordnen Sie diese einer der angegebenen Fächergruppen zu. Für jede Fächergruppe ist eine maximale Anzahl an Credits angegeben, die in die Bewertung einfließt. Werden mehr als die maximal möglichen Credits angegeben, werden die am besten bewerteten Module berücksichtigt. Die in den Fächergruppen eingegebenen Credits werden summiert. Jeder Credit entspricht einem Punkt. Es können insgesamt maximal 120 Punkte erreicht werden: maximal 80 Punkte für Kernkompetenzen und maximal 40 Punkte für weitere Kompetenzen.

Folgende Kompetenzgruppen werden erfragt:

1.	Kernkompetenzen (insgesamt maximal 80 Credits werden gewertet)	maximal gewertete Credits
1.1	Landschaftsplanung	30
1.2	Projekte (z.B. Arbeit in Projekten anhand individueller Fragestellungen, interdisziplinäres Arbeiten oder Gruppenarbeiten oder in vergleichbaren Lehr- und Arbeitsformen)	30
1.3	Landschaftsökologie / Naturschutz (z.B. Landschaftsökologie, Vegetations- oder Tierökologie, Gewässerökologie, Ökosystemtheorie)	30
1.4	Naturschutz (z.B. Umweltmanagement, Renaturierungsökologie, Invasionsbiologie, Wildtier-Management, Fischbiologie)	30
2.	Weitere Kompetenzen (insgesamt maximal 40 Credits werden gewertet)	maximal gewertete Credits
2.1	Landschaftsarchitektur und Freiraumplanung oder Umweltplanung	20
2.2	Projekte der Landschaftsarchitektur (z.B. Arbeit in Projekten anhand individueller Fragestellungen, interdisziplinäres Arbeiten oder Gruppenarbeiten oder in vergleichbaren Lehr- und Arbeitsformen mit entwerferischem oder künstlerischem Schwerpunkt)	20
2.3	Formenkenntnisse (Flora/ Fauna/ Habitattypen)	20
2.4	Feldkurse, Exkursionen, Praktikum in Landschaftsplanung, -architektur oder Landschaftsökologie	20